Gestión educativa institucional y gestión de recursos humanos en la satisfacción del usuario en una institución educativa, lima - 2017

Gestión educativa institucional y gestión de recursos humanos en la satisfacción del usuario en una institución educativa, lima - 2017. Establecer la influencia existente entre la gestión educativa institucional y la gestión de recursos humanos en la satisfacción del usuario (docentes), de la Institución Educativa Emblemática y Benemérita Nuestra Señora de Guadalupe, 2017. La investigación fue de tipo básica con un nivel descriptivo, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y método hipotético deductivo. La muestra estuvo conformada por 110 docentes y 30 administrativos, haciendo un total de 140 trabajadores de la institución Educativa Emblemática y Benemérita Nuestra Señora de Guadalupe, 2017. Fueron evaluados con un cuestionario sobre la gestión educativa institucional, gestión de recursos humanos y satisfacción del usuario. Luego de realizar el análisis estadístico correspondiente, los resultados mostraron a un nivel de significancia de 0,05 que la gestión educativa institucional y la gestión de recursos humanos influyen significativamente en la satisfacción del usuario en la Institución Educativa Emblemática y Benemérita Nuestra Señora de Guadalupe, 2017, esto según la adecuación y bondad de ajuste, en los cuales se observó que el modelo de regresión lineal múltiple fue adecuado para analizar la influencias de gestión educativa institucional y la gestión de recursos humanos en la satisfacción del usuario; en el caso de la bondad de ajuste se observó que el 74,1% de variación de la satisfacción del usuario dependen de la gestión de recursos humanos y la gestión educativa institucional

Gestión educativa institucional y gestión de recursos humanos en la satisfacción del usuario en una institución educativa, lima - 2017

Gestión educativa institucional y gestión de recursos humanos en la satisfacción del usuario en una institución educativa, lima - 2017. Establecer la influencia existente entre la gestión educativa institucional y la gestión de recursos humanos en la satisfacción del usuario (docentes), de la Institución Educativa Emblemática y Benemérita Nuestra Señora de Guadalupe, 2017. La investigación fue de tipo básica con un nivel descriptivo, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y método hipotético deductivo. La muestra estuvo conformada por 110 docentes y 30 administrativos, haciendo un total de 140 trabajadores de la institución Educativa Emblemática y Benemérita Nuestra Señora de Guadalupe, 2017. Fueron evaluados con un cuestionario sobre la gestión educativa institucional, gestión de recursos humanos y satisfacción del usuario. Luego de realizar el análisis estadístico correspondiente, los resultados mostraron a un nivel de significancia de 0,05 que la gestión educativa institucional y la gestión de recursos humanos influyen significativamente en la satisfacción del usuario en la Institución Educativa Emblemática y Benemérita Nuestra Señora de Guadalupe, 2017, esto según la adecuación y bondad de ajuste, en los cuales se observó que el modelo de regresión lineal múltiple fue adecuado para analizar la influencias de gestión educativa institucional y la gestión de recursos humanos en la satisfacción del usuario; en el caso de la bondad de ajuste se observó que el 74,1% de variación de la satisfacción del usuario dependen de la gestión de recursos humanos y la gestión educativa institucional

Estudio de la oferta y demanda del programa de Administración de Empresas de la UPTC

177 hojas : ilustraciones, color, figurasEste proyecto de investigación examina la realidad de la oferta y la demanda del programa académico en Administración de Empresas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia en la ciudad de Tunja, con el objeto de conocer las inquietudes, expectativas y motivaciones colectivas que la originan y lograr ofrecer programas académicos con opciones educativas que posibiliten la atención de dicha demanda. Como punto de partida, se analiza las tendencias y el comportamiento de la oferta académica del programa en los últimos tres años.Incluye bibliografía: (hojas 175-177)PregradoAdministrador de Empresa

La calidad de la gestión institucional como condición para la generación de conocimiento científico en el sistema educativo universitario ecuatoriano

Realiza un estudio sobre la calidad de la gestión institucional, y cómo ésta influye en la generación de conocimiento científico. El enfoque se ubica en el sistema educativo universitario ecuatoriano y engloba los factores de capital humano, relacional y estructural; para contrastar su función con la producción científica, de tecnología e innovación, y de transmisión y difusión de conocimientos científicos; análisis que se ha realizado en las universidades de categorías A y B, públicas y privadas del Ecuador. La idea ha partido de la necesidad de las universidades ecuatorianas de mejorar e incrementar significativamente los estudios y publicaciones en revistas científicas que tiene este país. Se revisan los fundamentos de la investigación, desde el planteamiento del problema hasta la formulación de hipótesis, con sus variables e indicadores, que son de apoyo fundamental para abordar el objeto de estudio. Se desarrollan las bases teóricas, contextuales, filosóficas y epistemológicas del estudio, además de la normativa legal pertinente. Luego, en la metodología se describe el proceso de tratamiento del estudio, para el que se ha seleccionado una muestra representativa para el total de universidades del Ecuador. De acuerdo con lo mencionado en este apartado, teniendo identificados los indicadores, se estructura un instrumento de medición, se valida con la opinión de expertos, se analiza la fiabilidad de las respuestas, su normalidad, y se comprueban las hipótesis planteadas. Se muestra el análisis de los resultados obtenidos dondela escala que se aplica es altamente confiable. El comportamiento de los datos permite concluir que la hipótesis principal propuesta por la autora es acertada, es decir, que la calidad de la gestión institucional influye de forma directa a la generación de conocimiento científico.Tesi

Planeamiento tributario y gestión administrativa en las MyPEs del distrito de Independencia - Huaraz, 2021

El propósito de la presente investigación fue, determinar que el planeamiento tributario influye en la gestión administrativa de las MyPEs del distrito de Independencia - Huaraz, 2021, la investigación fue descriptivo, no experimental - transversal. La técnica aplicada fue la encuesta con el instrumento el cuestionario, la población-muestra fue de 20 colaboradores de diez MyPEs, la muestra fue convencional y estuvo conformado por los propietarios y administradores, los mismos que formaron parte de la unidad de análisis. La investigación confirma que el planeamiento tributario influye en la gestión administrativa de las MyPEs del distrito de Independencia - Huaraz, siendo necesario mejorar procesos, ya que el 60% indicó estar totalmente insatisfecho que la carga fiscal permite contar con suficiente liquidez para atender sus compromisos; el 70% reveló estar totalmente insatisfecho que la empresa define sus metas y objetivos en materia de gestión tributaria; el 55% expresó estar totalmente insatisfecho que la empresa promueve la interpretación objetiva de las normas tributarias a fin de evitar riesgos de infracción tributaria; el 65% dijo estar totalmente insatisfecho que los propietarios definen metas y prioridades tributarias; y el 65% respondió estar totalmente insatisfecho que los directivos definen procedimientos administrativos eficientes para el cumplimiento de las obligaciones tributarios.Tesi

Restructuración del PEI de la Fundación San Alejandro a partir de la autoevaluación para la atención a la población con necesidades educativas especiales Tunja.

El presente estudio, se realizó en la fundación San Alejandro, la cual se encuentra ubicada en la ciudad de Tunja Boyacá, con su resolución N 0217 de Octubre de 2003, NIT 820004372-8., siendo una entidad Sin Ánimo de Lucro, aprobada por Resolución Número 0217 de la Gobernación de Boyacá, dedicada a la atención de niños, jóvenes y adultos con Necesidades Especiales de origen cognitivo, sensorial, motor y social como lo son: Autismo, Retardo Psicomotor, Trastornos en el Lenguaje, IMOC, Trastornos Convulsivos, Síndrome de West y síndrome de Down. Con objeto primordial que “los bienes y servicios se utilicen en beneficio de la población en condición de discapacidad con el fin de mejorar la calidad de vida en educación, salud y trabajo” (FSA, 2011). Usando un énfasis en los principios Institucionales vitales como lo son la contribución en la construcción de una sociedad justa y equitativa, excelencia académica, alto nivel académico y los valores Institucionales. La Fundación cuenta con una representante legal - Sara Patricia Vela Pulido–Licenciada en pedagogía y administración educativa. En éste caso, las directivas de la FSA, se apoyan en Programas Educativos orientados por el SENA con un Proyecto Educativo y Curricular específico, amoldado a las circunstancias de la población de la referencia, puede ser funcional como lo ha sido en el resto del país. En este caso, esos Proyectos Educativos y Curriculares deben responder a las necesidades de cada estudiante, de la fundación y del contexto que lo rodea, porque cada PEI, es único y no puede ser aplicado en otra institución porque existen diferencias significativas (Peyró, 2000: 80)

El control interno percibido por directores de las instituciones educativas de las redes 17 y 18 de la UGEL 06 Vitarte, 2017

El objetivo de la investigación fue Determinar el nivel del control interno percibido por los directores de las instituciones educativas delas redes 17 y 18 de la UGEL 06-Vitarte. La investigación es de enfoque cuantitativo de tipo básica y de diseño no experimental de nivel descriptiva porque: “Busca especificar las propiedades, las características y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis” (Hernández, Fernández y Baptista 2010, p. 85) la población fue censal constituido por los directores de las instituciones educativas de las redes 17 y 18 de la UGEL 06 Vitarte, 2017. En lo referente a la percepción de la variable control interno, los resultados muestran que un 80% de docentes encuestados de las instituciones educativas de las Redes 17 y 18 de la UGEL 06-Vitarte, 2017 manifestaron que el control interno es muy eficiente, un 17% es eficiente y solo el 3% lo ubica en un nivel poco eficiente

Alternativas de financiamiento para los entes locales

Tesis dirigida por Juan Carlos Martínez Coll. El nuevo orden económico mundial, ofrece diferentes posibilidades a los gobiernos nacionales para obtener los mayores logros económicos y sociales, en un mundo cada día más globalizado. Los entes territoriales han venido evolucionando en el contexto nacional e internacional, convirtiéndose en un eje indispensable para el crecimiento y desarrollo de una nación. A pesar de las diferentes condiciones centralistas y las responsabilidades con reformas fiscales, hacen que estos entes deban procurar garantizar los programas delegados por las administraciones centrales como también cumplan con los preceptos Constitucionales. Esta nueva dinámica territorial, deben proveer al ente de los recursos suficientes para garantizar el financiamiento de las nuevas delegaciones normativas convirtiéndose en el eje primordial del desarrollo endógeno de un país. Sus actuales rentas provienen de las transferencias del orden nacional, de los recursos propios de los entes, y las de los créditos bancarios nacionales, propiciando un gran déficit en programas en infraestructura y generación de empleo. Debido a las concepciones gubernamentales de carácter administrativo y la carencia de empoderamiento, no han permitido la utilización nuevas fuentes de financiamiento que permita proveer de recursos suficientes para atender el compromiso legal y Constitucional. Estas fuentes se encuentran el mercado del dinero, en los organismos multilaterales, en las redes de ciudades, en la inversión extranjera, en los fondos de cohesión, entre otras. En conclusión la investigación persigue explorar las alternativas que pueda ofrecer la globalización a los entes territoriales o locales (Gobiernos) en materia de fuentes de financiamiento para atender diferentes gastos en inversión como entes activos de participación de la actividad económica. El trabajo se centra para América latina en especial atención en la comunidad andina de naciones, con énfasis en Colombia, el cuál se direcciona como tema exploratorio únicamente en las fuentes de financiamiento

Gestión educativa y calidad de servicio en los estudiantes del nivel secundario del colegio Héroes del Cenepa, La Molina 2018

Esta propuesta de trabajo titulada "Gestion educativa y calidad de servicio en los estudiantes del nivel secundario del colegio Héroes del Cenepa, La Molina 2018". La población fue de 92 estudiantes, la muestra fue censal, en cual se ha utilizado la variable: Gestión educativa y calidad de servicio. La investigación se hizo con el enfoque cuantitativo, tipo básico de nivel descriptivo, diseño correlacional no experimental y de corte transversal, a través del cual se pudo reunir los datos de campo en un período determinado mediante el uso de los instrumentos. Los instrumentos de recolección de información estuvieron aprobados por juicio de expertos con la consecuencia de unanimidad de aplicabilidad, su confiabilidad fue controlada por el coeficiente de Alpha Cronbach, cuyo valor era 0,835 para la variable gestión educativa y 0,905 para Calidad de servicio. Una vez conseguido los resultados de la investigación nos demuestra que consta una relación directa y significativa con Rho de Spearman de 0,729, y una estima de p = 0,000 menor que el nivel de 0.005. De esta manera, se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula. Afirmando la conexión entre la gestión educativa y la calidad de servicio en los estudiantes del colegio Heroes del Cenepa